Volonteri Crvenog krsta predstavljaju inspirativnu grupu pojedinaca koji se angažuju u različitim aktivnostima s ciljem pružanja podrške zajednicama u potrebi. Među njima, kako pre, tako i danas nalaze se naši učenici, gimnazijalci, koji zajedno sa svim ostalim akterima čine organizaciju Crvenog krsta jačom i spremnijom da odgovori na potrebe svih onih zbog kojih i postoji. Zato ne čudi što su se na ulicama Vrnjačke Banje i u sredu 9. aprila našle učenice naše škole u svojstvu volonterki i promoterki Akcije dobrovoljnog davanja krvi koja će se ovoga puta održati u prostorijama Gimnazije u Vrnjačkoj Banji.
Nakon realizovane uzvratne posete učenika i nastavnika naše škole učenicima i nastavnicima JU Medicinska škola iz Zenice, Luna Đurić, učenica II-2 je kroz dva zanimljiva prikaza pokazala sve ono što je bilo najinteresantnije i najupečatljivije samim učenicima tokom 7 dana provedenih u Zenici.
Treću akciju dobrovoljnog davanja krvi u godini u kojoj Crveni krst Vrnjačka Banja obeležava 110 godina postojanja i rada, realizovala je opštinska organizacija u saradnji sa Službom za transfuziju krvi Kragujevac na vrnjačkom Fakultetu za hotelijerstvo i turizam u četvrtak, 3. aprila. Naši gimnazijalci su se i ovoga puta volonterskim radom priključili akciji, ne samo u toku akcije davanja krvi, nego i prethodnoga dana u sklopu promovisanja same akcije DDK.
U Mejkers labu Gimnazije u Vrnjačkoj Banji, 26. marta 2025. godine, realizovane su druga i treća radionica Finansijske pismenosti, namenjene grupi učenika drugog i trećeg razreda. Učenici su učili finansijske pojmove rešavajući ukrštenice, asocijacije i studije slučaja. Gimnazija u Vrnjačkoj Banji je uključena u program Finansijska pismenost koju realizuje uz pomoć biznis mentora u saradnji sa organizacijom Dostignuća mladih iz Beograda. Program Finansijska pismenost pomaže učenicima srednjih škola da razumeju koliko je važno donositi pametne finansijske odluke. Program je prilagođen potrebama za finansijskom pismenošću učenika srednjih škola u Srbiji i osmišljen je tako da donese duh realanog poslovnog sveta u učionicu. Program se realizuje kroz 3 radionice. Radionice je vodio ekspert Velibor Kalanović, menadžer kompanije Generali osiguranja Srbija. Radionice su organizovane i realizovane u okviru obogaćenog jednosmenskog rada, modul Psihologija preduzetništva.
Ona budi, pokreće, oplemenjuje. To je bogatstvo života ili kako je jedan od najčitanijih pesnika 20. veka Žak Prever definisao "Poezija je ono što se sanja, ono što se zamišlja, ono što se želi i ono što se često dogodi. Poezija to je stvarnije i korisnije ime života". Zato ne gubi vrednost, interesovanje, smisao.
UNESKO je 1999. godine proglasio 21. mart za Svetski dan poezije, a osmišljen je sa namerom da se javnost podseti na snagu i važnost pesničke reči, a takođe i da se podrži jezička raznolikost. Kreće se od Zmaja pre izgovorene prve reči. A onda slede Erić, Maksimović, Radović, Lukić i ljubav prema poeziji je tu. Svrha ovog dana je promocija čitanja, pisanja, objavljivanja poezije u školstvu širom sveta, ali i davanje novih podsticaja i priznanja nacionalnim, regionalnim i internacionalnim poetskim pokretima.
Da i učenici naše škole, gimnazijalci, podsete na važnost pesničke reči, snagu duhovne vrednosti, jezičku raznolikost, u okviru Obogaćenog jednosmenskog rada (učestvovali učenici II i III razreda, predmetna nastavnica Danijela Brđović), napravljeni su plakati/posteri koji nam daju najvažnije odrednice o poeziji, važnost poetske reči, ali i imenuju 100 najlepše ispevanih pesama na srpskom jeziku. Stihovi su tu kad nam ponestanu reči; tu su kad se u glavi rodi neka nepoznata melodija; tu su kad preplavi prošlost; kad je budućnost upitna; tu je kad više odbrane nema. I mi joj jedan dan darujemo, a poezija nama čitav svoj život!
Svake godine 20. mart obeležava se kao Svetski dan sreće, dan koji podseća na to da sreća nije samo ličan, već i društveni cilj. Učenici Gimnazije su na časovima psihologije razgovarali o tome šta ih čini srećnim, šta čine da ljudi oko njih budu srećni, za šta su zahvalni... Zadatke koje su ispunjavali pratila je prigodna muzika koja je uticala da atmosfera na času bude prijatna. Poruka za sve je bila "Osmehnite se - 20.03. je Svetski dan sreće".
Učenici Gimnazije i njihove nastavnice članovi GET (Gimnazija Eko Tim), učestvovali su u finalnom takmičenju STE(A)M izazova 2024. održanom 18. marta 2025. godine u Beogradu, u Palati nauke. Na takmičenju su osvojili prvu nagradu za „Pobedničko rešenje u okviru STE(A)M izazova“, kao i poklon vaučere koji se primenjuju za jednodnevnu posetu tzv. preduzetničke ture u Beogradu relevantnim akterima startap ekosistema i kupovinu tehnološke opreme u vrednosti od 300 $ za svakog člana tima. Članovi tima su učenici: Miljana Lazarević, Miljana Žerađanin, Miljana Ćilerdžić, Nikola Jevtić i Filip Đošović i nastavnice Biljana Marković Gočanin i Nataša Perović Dimitrijević.
Na finalnom takmičenju je učestvovalo osam timova iz srednjih škola u Srbiji, koji su imali zadatak da prezentuju svoje projekte pred žirijem, predstavnicima Ministarstva prosvete i UNDP-a, organizatorima takmičenja i predstavnicima medija. U jakoj konkurenciji učenici Gimnazije su se izdvojili originalnom idejom, načinom rešavanja problema, koordinacijom članova tima i kvalitetnom prezentacijom. Time se ostvaruju ciljevi projekta kroz razvijanje svesti o značaju prirodnih resursa, povezivanje digitalnih tehnologija i drugih naučnih oblasti, razvoj veština u oblasti programiranja i praktičnu primenu rezultata projekta. Da podsetimo, projekat „EKO STAZE“ obuhvata izradu aplikacije i info-tabli koje mapiraju tri staze na periferiji Vrnjačke Banje i pružaju značajne informacije o stazama zainteresovanim korisnicima. Na ovaj način se promoviše i rad Gimnazije kao digitalne škole i turističke ponude Vrnjačke Banje, a sam projekat ima mogućnost za dalji razvoj i unapređenje u saradnji sa lokalnom zajednicom.
Na konkurs, raspisan u oktobru 2024. godine, prijavio se ukupno 31 školski tim iz Srbije. Uz podršku nastavnika, timovi učenika su identifikovali problem u svojim lokalnim sredinama i za njegovo rešavanje osmislili inovativna rešenja koja se baziraju na upotrebi podataka i primeni STE(A)M disciplina, kao i tehnologija poput veštačke inteligencije, interneta stvari (IoT), blokčejna i robotike. STE(A)M izazov je organizovan u okviru projekta „Izgradnja ključnih računarskih kompetencija – ka radnoj snazi budućnosti“, koji sprovodi Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), u partnerstvu sa Ministarstvom prosvete i Fondacijom Petlja, uz podršku Vlade Republike Srbije.